Оцінювання в мовно-літературний освітній галузі є важливим чинником досягнення обовʼязкових результатів навчання, зафіксованих у Державному стандарті базової середньої освіти (далі - ДСБСО). У мовно-літературній освітній галузі чотири групи обовʼязкових результатів навчання:
● Взаємодіє з іншими особами в усній формі, сприймає і використовує інформацію для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях (далі – Усна взаємодія / ГР 1).
● Сприймає, аналізує, інтерпретує, критично оцінює інформацію в текстах різних видів, зокрема інформаційних та художніх текстах класичної та сучасної художньої літератури (української та зарубіжної), медіатекстах, та використовує інформацію для збагачення власного досвіду і духовного розвитку (далі – Робота з текстом / ГР 2).
● Висловлює власні думки, почуття, ставлення та ідеї, взаємодіє з іншими особами у письмовій формі, зокрема інтерпретуючи інформаційні та художні тексти класичної та сучасної художньої літератури (української та зарубіжної); у разі потреби взаємодіє з іншими особами в цифровому просторі, дотримується норм літературної мови (далі – Письмова взаємодія / ГР3).
● Досліджує індивідуальне мовлення, використовує мову для власної мовної творчості, спостерігає за мовними та літературними явищами, аналізує їх (далі – Дослідження мовлення / ГР 4).
