У статті розглянуто психолого-педагогічні основи подолання дисграфії у дітей. Висвітлено причини порушень письма та основні напрями корекційної роботи: розвиток фонематичного слуху, звуко-буквених асоціацій, граматичних навичок, словникового запасу, зв’язного мовлення, уваги та пам’яті.
Подано практичні вправи та методичні рекомендації для ефективної роботи педагогів, логопедів і батьків. Матеріал спрямований на формування грамотного письма та розвиток мовленнєвих навичок дітей.
