Сьогодні я хочу зосередити нашу увагу на питанні розвитку читацької компетентності учнів у процесі вивчення природничих дисциплін — біології, географії, хімії, фізики, природознавства. Я розглядаю читацьку компетентність не лише як уміння технічно читати текст, а як комплексну психолого педагогічну здатність учня сприймати, осмислювати, інтерпретувати та використовувати інформацію відповідно до навчальних і життєвих завдань.



