Освітнє середовище завжди має забезпечитувати особливу турботу та увагу до дітей, яким через брак життєвого досвіду і особливості дитячої психіки загрожують фізична та психоемоційна небезпека. В роботі надані рекомендації як психологічні ігри, тренінги, вправи на саморегуляцію, арт-терапевтичні вправи створюють сприятливу атмосферу,дозволяючи дітям розслабитися, зняти емоційне напруження, відновити почуття безпеки та психоемоційного комфорту.

