Тип заняття: повідомлення нових знань, формування (розвиток) умінь і навичок
Вид заняття: практичне заняття
Мета заняття: формування предметних та ключових компетентностей в учнів в процесі вивчення теми
Знаннєвий компонент: сформувати уявлення про примусову працю в Третьому Рейху, організацію концентраційних таборів та трагедію перебування в’язнів у них; розглянути питання про долю ув’язнених після звільнення концтаборів; показати роль загальнолюдських цінностей в умовах постійних знущань та смерті.
Діяльнісний компонент: розвивати навички роботи в колективі та парах; розвивати уміння сумлінно і кваліфіковано аналізувати та синтезувати, логічно мислити, робити висновки й узагальнення; розвивати критичне мислення щодо інформації (на прикладі нацистської агітації); формувати медійну та інформаційну грамотність; розвивати практику участі в обговоренні заданої теми.
Оцінно-ціннісний компонент: на прикладі долі людей, які вижили в концентраційних таборах, спрямувати учнів до ґрунтовних роздумів над проблемами загальнолюдських цінностей та їх роль у житті людини.
Забезпечення заняття: роздатковий матеріал, проектор, ноутбук, мультимедійна презентація «Примусова праця у Третьому Рейху. Трагедія ув’язнених у німецьких концтаборах та їх доля» посилання; атласи «Новітня історія (1939 – 2011 рр.), 11 клас; фрагменти відео посилання
