Використання різноманітних прийомів розвитку критичного мислення на уроках читання та інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у початковій школі сприяє активізації пізнавальної діяльності учнів, формуванню вміння аналізувати інформацію, ставити запитання, робити висновки та аргументувати власну думку. Застосування таких методів, як робота з проблемними запитаннями, кластерів, сенканів, таблиць «Знаю — Хочу дізнатися — Дізнався», дискусій та елементів проєктної діяльності, забезпечує свідоме й осмислене засвоєння навчального матеріалу.
Розвиток критичного мислення під час роботи з текстами та дослідження навколишнього світу сприяє формуванню читацької та природничої компетентностей, підвищує мотивацію до навчання й заохочує учнів до самостійного пізнання. Таким чином, систематичне впровадження прийомів критичного мислення в освітній процес є важливою умовою реалізації компетентнісного підходу та успішного впровадження ідей Нової української школи.
