Програмові завдання:
розвивати мовлення, мислення дошкільників;
вчити вихованців розрізняти кольори;
ознайомити дітей з поняттями «мало», «багато», «великий», «малий».
І. Сюрпризний момент. Прихід ляльки Надійки.
Вихователь. У наш дитячий садок завітала лялька Надійка. Їй дуже хочеться пограти з дітками.
Лялька.
Я — дівчинка маленька ,
Гарну сукню одягла.
Буду в цьому платті
Гратися з малятами.
ІІ. Дидактична гра «Пройди стежкою»
Вихователь. Наша Надійка маленька,
Жвава, весела й швиденька.
Пройди доріжкою зеленого (жовтого, червоного) кольору.
( Вихователь зачитує вірш, а діти в цей час проводять по відповідній стежці Надійку.)
ІІІ. Дидактична гра «Допоможи сонечку»
Вихователь. Ой, дітки, чуєте — хтось плаче! (Мама-сонечко.)
Запитайте в нашої гості, чому вона плаче? (Вихованці звертаються з мовленням до мами-сонечка.)
Мама-сонечко:
Дітки гарнесенькі,
Літати щоденно навчились,
Допоможіть віднайти
До мене на листочок принести.
(Кожна дитина шукає маля-сонечко і приносить до мами-сонечка.)
Вихователь. Мілана, скільки ти принесла сонечок? (Одне)
Скільки малюків?( Багато)
А мама в діток? ( Одна)
Які дітки у матусі – сонечка? (Маленькі)
А яка матуся-сонечко завбільшки? (Велика)
Мама-сонечко дякує вам за допомогу.
Вихователь. Ой, щось наша лялька стомилася сидіти. Хоче з нами пограти у гру.
IV. Гра «Лялька знає всіх»
(Ця вправа подається зразком мовного матеріалу, що використовується під час гри «Лялька знає всіх».)
Стриб, стриб, стриб, скік!
Лялька знає нас усіх.
Ось до Кіри підійшла,
Привіталася й пішла.
Гей, Надійко, почекай!
Ти зі мною пограй!
V. Дидактична гра ,,ПРИГОСТИМО ЛЯЛЬКУ ЧАЄМ,,
Вихователь. Наша лялька-вередулька
Дуже чаю захотіла.
Ось тарілочки розклала,
А чашок не підібрала.
Допоможіть, малята, до тарілочки дібрати чашку такого самого кольору.
У якого кольору тарілочка? (Жовтого, зеленого, червоного.)
Принесіть жовту чашку (зелену, червону).
Надійка. Ой, малята, як я з вами награлась. Уже пора мені додому повертатися.
До побачення!
