Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу .№ 3

Опублікував/ла:

Погулич -Середюк Ольга Валеріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу .№ 3

23.03.2023

33 0

Інклюзивна освіта

1 Клас

866

Інклюзія

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У матеріалі надано зразок протоколу № 3 засідання команди психолого-педагогічного супроводу для дитини з ЗПР. Дитина навчається у 1-му класі. Даниій документ складено згідно з вимогами до оформлення протоколів.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Протокол 3 (1 клас).docx

22,4 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Протокол № 3 засідання команди психолого-педагогічного супроводу

1536

Скрипнік Тамара Миколаївна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

50 грн

Протокол Засідання команди психолого-педагогічного супроводу № 3

1287

Дацюк Марія Юріївна

Інклюзивна освіта

6 клас

75 грн

Протокол № 3 Засідання команди психолого-педагогічного супроводу

5536

Дацюк Марія Юріївна

Інклюзивна освіта

5—11 клас

35 грн

Протокол №3 засідання команди психолого-педагогічного супроводу

3165

Блажко Вікторія Юріївна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—9 клас, VI курс, дорослі та змішані

25 грн

Протокол 3 засідання команди психолого педагогічного супроводу

1031

Сапата Марія Романівна

Інклюзивна освіта

3—6 років

50 грн

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу

9326

Блажко Вікторія Юріївна

Інклюзивна освіта

дорослі

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4186

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»