У протоколі висвітлено розгляд, рішення, які ухвалені в результаті обговорення:
1) встановлення контакту між усіма учасниками психолого-педагогічного супроводу дитини;
2) визначення обсягу роботи та послідовності освітнього процесу;
3) розробка та затвердження програми розвитку, відповідно висновку районного інклюзивно-ресурсного центру та за згодою матері із урахуванням навчальних програм для загальноосвітніх навчальних