Порядок денний
Про виконання рішень педагогічної ради від 29.08.2025 протокол №1
Про результати тематичного контролю впровадження методики «Навчання в русі» як засобу активізації пізнавальної діяльності та подолання освітніх втрат у дошкільних групах (наказ).
«Навчання в русі» як стратегія зміцнення здоров’я та формування ключових компетентностей дітей дошкільного віку (презентація).
Про інтеграцію елементів технології «Навчання в русі» у різні освітні напрями відповідно до нового Державного стандарту дошкільної освіти (презентація).
Про застосування інклюзивного підходу під час використання елементів методики «Навчання в русі» у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Про організацію умов для забезпечення рухової активності дітей у сховищі відповідно до вимог безпечного та розвивального освітнього середовища.
Презентація методичної добірки «Рух + гра = пізнання»: авторські дидактичні ігри з руховим компонентом (творча група).
Креативна студія «Освітній TikTok»: створення відеофрагментів рухливих ігор з навчальним змістом для інтерактивного використання.
Доповідач – Світлана Макарікова, вихователь-методист; Наталія Нешко, вихователь
№ з/п | Зміст виступу / питання | Відповідальні | Відмітки про виконання |
Наказ про підготовку та проведення ПР | Керівник ЗДО | Наказ + план | |
Наказ про затвердження рішення ПР | Керівник ЗДО | Наказ | |
Протокол ПР | |||
1. | Про стан виконання рішень педагогічної ради від 29.08.2025, протокол № 1 | Секретар ПР | Інформація |
2. | Про результати тематичного контролю впровадження методики «Навчання в русі» як засобу активізації пізнавальної діяльності та подолання освітніх втрат у дошкільних групах | Керівник ЗДО | Наказ, презентація |
Результати опитування педагогів ЗДО щодо впровадження елементів методики «Навчання в русі» | Вихователь-методист, | Презентація | |
Результати анкетування батьків (спец. група № 2; інклюзивні групи №№ 3, 5, 6) щодо впровадження елементів методики «Навчання в русі» | Практичний психолог, | Презентація | |
3. | «Навчання в русі» як стратегія зміцнення здоров’я та формування ключових компетентностей дітей дошкільного віку | Вихователь, | Презентація |
4. | Про інтеграцію елементів технології «Навчання в русі» у різні освітні напрями (орієнтація на новий Державний стандарт дошкільної освіти) | Вихователь-методист, | Доповідь, презентація |
Організація фізкультурно-оздоровчої роботи із застосуванням елементів технології | Інструктор з фізичної культури, | Співдоповідь | |
Психологічний супровід упровадження елементів технології | Практичний психолог, | Співдоповідь | |
Інтеграція рухового компонента в музичну діяльність | Музичний керівник, | Співдоповідь | |
5 | Про застосування інклюзивного підходу під час використання елементів методики «Навчання в русі» у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами | Практичний психолог, | Інформація, презентація |
Практичні прийоми супроводу дитини з ООП під час рухової діяльності | Асистент вихователя, | Співдоповідь | |
Досвід інтеграції рухового компонента в діяльність групи | Вихователь, | Співдоповідь | |
6 | Про організацію умов для забезпечення рухової активності дітей у сховищі відповідно до вимог безпечного та розвивального освітнього середовища | Інструктор з фізичної культури, | Доповідь |
Досвід організації рухових хвилинок у сховищі | Вихователь, | Співдоповідь | |
7 | Презентація методичної добірки «Рух + гра = пізнання»: авторські дидактичні ігри з руховим компонентом (творча група) | Керівник творчої групи, | Презентація |
8 | Креативна студія «Освітній TikTok»: створення відеофрагментів рухливих ігор з навчальним змістом для інтерактивного використання | Вихователь-методист | План проведення додається+ активні посилання для роботи |
