Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Протокол №4. Засідання команди психолого-педагогічного супроводу учня 4 класу

Опублікував/ла:

Кучеренко Аліна Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Протокол №4. Засідання команди психолого-педагогічного супроводу учня 4 класу

30.10.2024

78 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

1517

144

138

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У запропонованому матеріалі можна знайти Зразок Протоколу № 4 засідання команди психолого-педагогічного супроводу за підсумками І семестру за ІПР дітей із ООП. В залежності від рівня підтримки дитини він може змінюватися.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Протокол №4 docx.docx

20,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу № 4

805

Ткаченко Алла

Інклюзивна освіта

змішані

19 грн

Протокол № 4 Засідання команди психолого-педагогічного супроводу

1914

Дацюк Марія Юріївна

Інклюзивна освіта

7—11 клас

35 грн

Протокол 4 засідання команди психолого педагогічного супроводу

814

Сапата Марія Романівна

Інклюзивна освіта

3—6 років

58 грн

Протокол №4 Засідання команди психолого-педагогічного супроводу

190

Гошта Ганна Миколаївна

Різне

83 грн

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу

9338

Блажко Вікторія Юріївна

Інклюзивна освіта

дорослі

20 грн

Протокол № 3 засідання команди психолого-педагогічного супроводу учня 4 класу

216

Тущенко Світлана Володимирівна

Діловодство

змішані

40 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4873

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»