Практичний психолог є невід’ємною складовою команди Ради профілактики правопорушень і виконує одну з ключових ролей у забезпеченні комплексного підходу до запобігання порушенням дисципліни, девіантній поведінці та соціальній дезадаптації учнів.
У межах роботи Ради практичний психолог:
Проводить психологічну діагностику учнів, які потрапляють у поле зору Ради (через систематичні порушення, труднощі в навчанні, емоційно-особистісні проблеми тощо).
Визначає причини проблемної поведінки, серед яких можуть бути сімейні труднощі, внутрішньоособистісні конфлікти, знижена самооцінка, вплив негативного оточення тощо.
Здійснює індивідуальну та групову корекційно-розвивальну роботу з учнями «групи ризику» з метою формування навичок самоконтролю, адекватної самооцінки, відповідальної поведінки.
Проводить консультації з батьками щодо ефективного виховання, покращення комунікації в родині, формування підтримувального середовища для дитини.
Співпрацює з класними керівниками, надаючи їм рекомендації щодо роботи з конкретними учнями.
Бере участь у розгляді питань на засіданнях Ради, надаючи фахову оцінку поведінкових проявів учнів та пропонуючи шляхи корекції.
Завдяки участі психолога, рішення Ради мають глибше обґрунтування, базоване на розумінні психоемоційного стану дитини, що дозволяє здійснювати не лише виховний, а й превентивний та підтримувальний вплив.
Отже, роль практичного психолога у роботі Ради профілактики правопорушень є визначальною у формуванні ефективної системи раннього виявлення та подолання проблем поведінки, а також у створенні умов для гармонійного розвитку учнівської молоді.
