Мета: ознайомити дітей з історією виникнення писемності та з’ясувати “дописемні” шляхи передачі інформації; розвивати інтерес до читання літератури та заохотити виявлення інтересу до книги; простежити розвиток писемності та його зміни; розвивати здатність до критичного мислення; розвивати абстрактне мислення та творчі здібності; розвивати навички роботи у групах та парах; виховувати толерантність до потреб оточуючих; здатність конструктивного спілкування;
Матеріали: казки( авторські, народні); ілюстративні матеріали; обладнання для демонстрації відео та ілюстративного матеріалу;
матеріали для дитячої творчості(альбоми, олівці, ножиці, клей);
Опис:
Навчальний тиждень розподіляється на навчальні дні. У даному випадку, тема розкривається поступово, щодня, у порядку розвитку писемності та появи мистецтва слова і супроводжується різними видами діяльності.
Зміст
1 день. Знайомство з наскельними малюнками у печері Ласко та Альтаміра. Знайомство з розвитком писемності.
2 день Розгляд Єгипетських ієрогліфів. Месопотамія.
3 день. Мова - засіб комунікації. Усна народна творчість.
4 день. Поява художньої літератури. Можливості її використання у театральному мистецтві.
5 день. Вистава.
