Урок-проєкт із фінансової грамотності для учнів 9 класу спрямований на формування вміння свідомо обирати фінансові послуги, порівнювати пропозиції різних фінансових установ, оцінювати їхні переваги, недоліки та можливі ризики. У форматі командного дослідження, рекламного пітчингу та фінансових дебатів учні знайомляться з діяльністю ломбардів, кредитних спілок, банків, мікрофінансових організацій, лізингових компаній і BNPL-сервісів. Практична складова передбачає розв'язання змодельованих фінансових кейсів із розрахунком переплати та порівнянням реальної вартості послуг.
Проєкт реалізує міжпредметні зв'язки з математикою (фінансові розрахунки, визначення переплати), українською мовою (аргументація, підготовка переконливих виступів і ведення дискусії) та інформатикою (створення презентацій, рекламних роликів і цифрових матеріалів). Особлива увага приділяється розвитку критичного мислення, медіаграмотності, комунікативних навичок і відповідального фінансового мислення. Самооцінювання індивідуального внеску учасників команди сприяє формуванню відповідальності та навичок рефлексії.
Очікуваний результат: учні навчаться не піддаватися рекламним обіцянкам, аналізувати реальну вартість фінансових послуг, аргументувати власний вибір і приймати обґрунтовані фінансові рішення.
Методичні рекомендації для вчителя
Проєкт можна організувати як один інтегрований урок із попередньою підготовкою вдома або як серію занять.
Доцільно запропонувати учням використовувати інформацію з офіційних сайтів фінансових установ, матеріали Національного банку України та чинне законодавство.
Під час дослідження фінансових послуг варто звернути увагу учнів на повну вартість кредиту, реальну річну процентну ставку, комісії, штрафи та умови повернення коштів.
Для прикладів фінансових розрахунків можна використовувати змодельовані ситуації, чітко зазначаючи, що наведені умови є навчальними, а не реальною пропозицією конкретної компанії.
Важливо наголосити, що BNPL є моделлю відкладеної оплати, а не окремим видом фінансової установи. Так само лізинг і BNPL не є тотожними кредитними продуктами, тому їхнє порівняння має враховувати відмінності між ними.
Під час обговорення варто уникати формування упередженого ставлення до окремих фінансових установ. Головна мета — навчити учнів аналізувати послуги та самостійно оцінювати їхню доцільність.
Використані та рекомендовані інформаційні ресурси
Національний банк України — https://bank.gov.ua/
Закон України «Про кредитні спілки» - https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3254-20#Text
Закон України «Про фінансовий лізинг»- https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1201-20#Text
Закон України «Про споживче кредитування» -https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1734-19#Text
