Програма психологічної роботи «Мої кордони – моя безпека» спрямована на формування у дітей 4–8 класів з особливими освітніми потребами базових навичок особистої безпеки через усвідомлення власних кордонів.
Актуальність програми зумовлена труднощами, які часто виникають у дітей із ООП: надмірна довірливість, складність у розпізнаванні небезпечних ситуацій, невміння відстоювати власні межі. У межах курсу діти навчаються розуміти свої фізичні, емоційні та соціальні кордони, розпізнавати сигнали небезпеки та діяти впевнено у складних ситуаціях.
Програма реалізується у форматі 8–10 індивідуальних занять із використанням арттерапії, казкотерапії, рольових ігор та тілесно-орієнтованих вправ. Такий підхід забезпечує м’яке, доступне та практично орієнтоване засвоєння матеріалу, враховуючи вікові та психоемоційні особливості дітей.
Зміст занять побудований за принципом поступового формування навичок: від усвідомлення власного простору та відчуттів — до відпрацювання конкретних алгоритмів безпечної поведінки. Особлива увага приділяється розвитку вміння говорити «ні», розрізняти «безпечних» і «небезпечних» дорослих, а також формуванню довіри до власних відчуттів.
Очікуваним результатом є підвищення рівня особистісної безпеки дитини, розвиток впевненості у собі, зниження надмірної довірливості та формування чітких поведінкових стратегій у потенційно небезпечних ситуаціях. Програма також містить рекомендації для батьків, що сприяє закріпленню навичок у повсякденному житті.
