Однією з основних цілей освіти дітей з обмеженими інтелектуальними можливостями є корекція їхнього розвитку. Корекційно-розвивальна робота в спеціальній школі передбачає вплив на емоційно-вольову та пізнавальну сфери, насамперед на розвиток вищих форм психічних процесів, необхідних для засвоєння й застосування знань, умінь і практичних навичок, формування особистості в цілому. Досягнення корекційно-розвивальної мети навчання й виховання розумово відсталих дітей забезпечується шляхом поєднання