Мета дослідження: дослідити особливості психологічної готовності дітей до школи: 1. Особистісна готовність: мотиваційна готовність, характерологічний тип, емоційно-вольова готовність. 2. Інтелектуальна готовність: рівень та якість пізнавальних процесів, зміст та структура знань дитини, мовленевий розвиток та мовленева моторика. 3. Фізична готовність: загальний фізичний розвиток, локомоторні навички та координація, моторика дрібних м‘язів.
Вибірка дослідження: діти старшого дошкільного віку.