Програма корекції
дитячо-батьківських відносин
методом пісочної терапії
«Чарівна країна довіри та взаємодії»
Кінець ХХ та початок ХХІ століття відмічені підвищенням цікавості спеціалістів до проблем сучасної сім’ї. Така увага пояснюється не тільки професіональною проблематикою, а й появою значних труднощів в розвитку інституту сімї, а саме порушенням дитячо – батьківських відносин. Саме батьки являючись першими вихователями дітей, нерідко допускали серйозні помилки, що веде до збільшення числа дітей з різноманітними відхиленнями в розвитку, порушеннями емоційно – особистісної сфери (А.Адлер, А.І. Захаров, А.Є. Лічко, В.В. Столін та інші).
Психологічні проблеми системи «дитина - батьки» не можуть бути вирішені тільки завдяки психокорекції батьків або тільки психокорекції дитини. Для того щоб зняти ці проблеми та попередити можливість їх повернення, необхідна спільна психокорекційна робота як з батьками, так із дітьми.
На різних етапах надання консультативної та проведення корекційно – розвиваючої роботи педагоги – психологи використовували різноманітні методи та прийоми. В наш час все більшої популярності набуває такий напрям роботи, як пісочна психотерапія. Особою формою цієї роботи, являється ігрова пісочна терапія.
Пісочна терапія - це вплив на психічний стан дитини через його взаємодію з піском, водою і різними мініатюрними фігурками.
Пісочна терапія - це унікальна можливість досліджувати свій внутрішній світ, розвивати відчуття свободи та безпеки самовираження, що виникає в результаті роботи з піском.
Пісочна терапія - це можливість висловити те, для чого важко підібрати слова, до чого важко звернутися безпосередньо, побачити в собі те, що зазвичай йде від свідомого сприйняття.
Можливість самовираження в пісочної терапії не обмежена словами. Так само як один символ або образ може виразити більше, ніж сотня слів, фігура або сцена, побудована вами, може передати почуття, емоції, конфлікти, недоступні словесному вираженню. Особливо це може допомогти тим, кому з якихось причин важко перетворити свої переживання в слова - наприклад, тим, чиї переживання настільки гострі і болючі, що стикатися з ними безпосередньо важко, дітям, ще поки не відчуває себе невимушено у світі слів.
Мета даної програми: оптимізація та корекція дитячо – батьківських відносин, формування комунікативних навичок та навичок спільної взаємодії.
Завдання програми:
встановлення та розвиток партнерських відносин в системі «дитина – батьки»;
навчання навичкам спілкування та способам взаємодії в системі «дитина - батьки»;
підвищення батьківської компетентності в розумінні внутрішніх переживань та потреб дитини;
допомога батькам в адекватному оцінюванні рівня розвитку, проблем дитини та визначення оптимальних шляхів взаємодії з дитиною;
розвиток моторики, накопичування сенсорного досвіду дитини;
розвиток пізнавальних здібностей (сприйняття, увага, уява, пам’ять, мислення);
розвиток процесів саморегуляції.
Обладнання: пісочниця, стіл для пісочної анімації.
Цільова група: корекційна програма розрахована на дітей (від 3 до 10 років) та їх батьків.
Програма розрахована на 11 спільних занять дітей з батьками.
Тривалість занять 30 – 40 хвилин.
Перелік методів та форм, які будуть використовуватись під час занять: ігрові методи, словесний метод, дидактичні ігри, малювання піском, наглядні методи (демонстрація іграшок, ілюстрацій та моделювання).
Структура заняття:
І. Вступна частина
1. Привітання
1.2. Правила роботи
1.3 Мій настрій
ІІ. Основна частина
2.4. Творча робота (пісочна терапія)
2.5. Мій настрій
ІІІ. Заключна частина
3.6. Рефлексія
3.7. Ритуал прощання
