ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК МЕТОД ВЗАЄМОДІЇ СІМ’Ї ТА ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ НАПРАВЛЕНА НА ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ

Мабуть, кожен спостерігав ситуацію, коли дитина плаче в супермаркеті («Мамо, ну купи-и-и!») після того, як мама відмовилася купити чергову іграшку чи солодощі. Однак не всі розуміють, що така поведінка дитини тісно пов’язана з фінансовим вихованням, а точніше — із прогалинами в ньому.
Коли розпочинати навчання
Фахівці стверджують, що розпочинати фінансове виховання дітей варто якомога раніше. Уже в три роки вони починають орієнтуватися в елементарних економічних поняттях. І хоч усвідомлюють тему грошей та економії ще дуже поверхнево, але вже розуміють, що таке цінність, і здатні оперувати поняттями «зберігати», «ділитися» та «витрачати».
Саме в дошкільному віці діти пильно спостерігають за дорослими та копіюють їхні поведінку і ставлення до різних речей, зокрема й до грошей. І щоб у дітей склалося правильне уявлення про гроші, важливо пояснити, що це таке, чому їх потрібно заробляти та як економити.