Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Новий порядок підвищення кваліфікації педагогічних працівників: що змінилося, коли та як діяти керівнику закладу освіти
»
Взяти участь Всі події
Матеріал:

Процеси пам'яті. Запам'ятовування. Збереження. Відтворення. Забування.

docx
22.12.2021
36 0
Дорослі

24104

0

104

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

Процеси пам'яті. Запам'ятовування. Збереження. Відтворення. Забування.

Розрізняють такі головні процеси пам'яті:
-запам'ятовування,
-збереження,
-відтворення,
-забування.

Запам'ятовування - це утворення й закріплення тимчасових нервових зв'язків. Що складніший матеріал, то складніші й ті тимчасові зв'язки, які утворюють підґрунтя запам'ятовування.

Процес запам'ятовування - активний процес, під час якого з початковим матеріалом відбуваються певні дії. Процес запам'ятовування починається в короткотривалій пам'яті (КТП) і завершується в довготривалій пам'яті СДТП). Запам'ятовування, як і інші психічні процеси, буває мимовільним і довільним.

Мимовільне запам'ятовування здійснюється без спеціально поставленої мети запам'ятати. На мимовільне запам'ятовування впливають яскравість, емоційна забарвленість предметів.

Довільне запам'ятовування відрізняється від мимовільного рівнем вольового зусилля, наявністю завдання та мотиву. Воно має цілеспря­мований характер, у ньому використовують спеціальні засоби та прийоми запам'ятовування.

Збереження як процес пам'яті полягає у ступені збереження обсягу й змісту інформації впродовж тривалого часу. Для збереження потрібне періодичне повторення. Збереження означає наявність інформації в довготривалій пам'яті (йтиметься саме про неї), що не завжди пов'язане з її доступністю для свідомості.

Відтворення - один з головних процесів пам'яті. Воно є показником міцності запам'ятовування й водночас наслідком цього процесу. Відтворення матеріалу, який зберігається в довготривалій пам'яті, полягає в переході його з довготривалої пам'яті в короткотривалу, тобто актуалізація його у свідомості. Відтворення залежить від процесів запам'я­товування і забування, але має також свої особливості та механізми. Відтворення може мати три форми - впізнавання, пригадування і спогади.

Забування - неоднорідний процес, він може набувати найрізноманітніших форм. Процеси пам'яті тісно взаємопов'язані. Певною мірою забування є функцією від запам'ятовування - що краще матеріал запам'ятали, то менше його забувають. Однак забування може мати і власні, окремі причини. Загалом, що рідше матеріал залучають до активної діяльності, то менш доступним він є.

Висновки:

Кожен процес пам'яті є важливим по свому елементом для діяльності людини. Наприклад, для успішного запам'ятовування важливо усвідомити зміст, суть, значущість матеріалу та необхідність його вивчення. Збереження - це закріплення інформації у пам'яті, також є важливим складовим процесом, так, як за допомогою нього ми можемо запам'ятати важливу нам інформацію і у потрібний час ми можемо нею скористатись. Відтворення - це так би мовити, процес відновлення інформації і повернення його у свідомість, тобто це процес, який допомагає пригадати матеріал, який ми колись вивчали. Завдяки забуванню, ми маємо можливість зберігати у пам'яті те, що дійсно для нас цінне та важливе, тобто, на думку багатьох вчених, забування запобігає перевантаженню мозку, сприяє адаптації до нових умов, виробленню нових навичок внаслідок стирання в пам'яті старих моделей; звільняє від тривоги чи відчуття болю.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Рекомендуємо

Презентація "Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги"

pptx
Презентація "Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги"

488

Аватар профіля Гавенко Лариса Олександрівна
Основи здоров'я
8 клас

50 грн

Принципи запа­м’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги. Виконання вправ на розвиток пам’яті та уваги.

pptx
Принципи запа­м’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги. Виконання  вправ на розвиток пам’яті та уваги.

618

Аватар профіля Колісніченко Наталія Володимирівна
Основи здоров'я
8 клас

20 грн

Тропи.Картки для запам'ятовування

zip
Тропи.Картки для запам'ятовування

785

Аватар профіля Чижма Ірина ІванІвна
Українська література
6—9 клас та 11 клас

33 грн

Розвиток логічного та образного мислення. Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги

pptx
Розвиток логічного  та образного мислення. Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги

591

Аватар профіля Павлюк Олена Володимирівна
Основи здоров'я
8 клас

45 грн

Розвиток логічного та образного мислення. Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги

pdf
Розвиток логічного та образного мислення. Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги

904

Аватар профіля Онищенко Альбіна Юріївна
Основи здоров'я
8 клас

20 грн

Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги. Презентація з основ здоров'я 8 клас

pptx
Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги. Презентація з основ здоров'я 8 клас

813

Аватар профіля Хіль Тетяна Вікторівна
Основи здоров'я
8 клас

25 грн

Схожі матеріали

1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

docx
1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

520

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

docx
Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

592

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

docx
Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

776

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
8—11 клас

ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

docx
ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

14358

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія
5—9 клас

ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

docx
ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

4342

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія

Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

docx
Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

2874

Аватар профіля Кіпоть Наталя Миколаївна
Психологія