Наказ стосується підсумків тематичного контролю якості викладання історії України та всесвітньої історії у 6–9 класах. Документ узагальнює результати відвідування уроків адміністрацією закладу освіти з метою оцінювання ефективності організації освітнього процесу, відповідності уроків вимогам Державного стандарту та реалізації компетентнісного підходу.
У наказі відображено аналіз професійної діяльності вчителів історії — Тулєй Костянтин і Цуркан Ірина, які забезпечують викладання історії України та всесвітньої історії у визначених класах. Оцінюється рівень методичної підготовки педагогів, логічність структури уроків, доцільність використання сучасних освітніх технологій, інтерактивних методів навчання, історичних джерел, картографічних матеріалів, мультимедійних засобів та прийомів формувального оцінювання.
Документ фіксує позитивні аспекти організації уроків, зокрема:
належний науково-методичний рівень викладання навчального матеріалу;
відповідність змісту уроків навчальним програмам;
використання різноманітних форм і методів роботи;
створення умов для розвитку історичного мислення;
формування предметних і ключових компетентностей;
дотримання принципів педагогіки партнерства;
підтримання позитивного психологічного клімату на уроках;
використання міжпредметних зв’язків;
організацію самостійної роботи учнів.
Разом з тим у наказі визначено певні недоліки, які потребують подальшого опрацювання:
необхідність посилення диференціації навчальних завдань;
недостатня активізація пізнавальної діяльності окремих учнів;
обмежене використання дослідницьких методів;
потреба ширшого впровадження цифрових освітніх ресурсів;
недостатня увага до формування навичок аналізу історичних джерел;
нерівномірне застосування формувального оцінювання;
потреба удосконалення рефлексійного етапу уроку.
У розпорядчій частині наказу визначаються управлінські рішення щодо підвищення якості викладання історії, надаються рекомендації педагогам щодо вдосконалення професійної діяльності, визначаються напрями методичної роботи та терміни повторного контролю.
Наказ спрямований на підвищення якості історичної освіти, розвиток ключових компетентностей учнів, удосконалення педагогічної майстерності вчителів і забезпечення ефективного освітнього процесу відповідно до концепції НУШ.
