Мета представленого повідомлення – привернути увагу академічної спільноти, вчителів та викладачів математики до питань провадження, вивчення та застосування методу геометричних місць точок до доведення геометричних тверджень (розв’язування геометричних задач) на відміну від традиційного підходу до використання методу ГМТ виключно при розв’язуванні задач на побудову.












