• розширити і уточнити знання учнів про різноманітність природи; формувати в учнів поняття «природа», «жива і нежива природа», вчити порівнювати предмети живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними, з’ясувати, що належить до природи, а що до речей, виготовлених людиною;
• розвивати вміння групувати предмети за певними ознаками, спостерігати за об’єктами природи, формувати пізнавальну активність та творчі здібності учнів;