Презентація, відеоматеріал, практичний аркуш та тест з відповідями для учнів 8 класу з ІК "Безпековий практикум" на тему “Як підготувати домівку й укриття до воєнних ризиків”
Мета: Навчити учнів системного підходу до власної безпеки, алгоритмам підготовки помешкання (концепт "Фортеця"), правилам комплектування "тривожної валізи" та основам поведінки в укритті; сформувати практичні навички проведення "аудиту безпеки" власного житла.
Ключові блоки презентації: Безпека як система (Слайд 2): Демонстрація того, як завчасна підготовка та чеклісти ("Зона А") знижують рівень паніки і дозволяють діяти автоматично під час тривоги, уникаючи небезпечного хаосу.
Вибір укриття та аудит (Слайди 3-4): Матриця рішень для порівняння бомбосховища, підвалу та правила "двох стін". Командний аналіз типових помилок на прикладах (наявність дзеркал, легкозаймистих речовин біля укриття).
Концепт "Фортеця" та чеклісти (Слайди 5-8): Підготовка квартири: захист вікон, звільнення коридору, підготовка вхідної групи. Базове виживання: безпечне місце, запас води (на 3 доби), аптечка.
Екіпірування "тривожної валізи": що брати обов'язково (документи, вода, їжа, аптечка) і що КАТЕГОРИЧНО ні (громіздкі речі, речовини з різким запахом).
Інформаційний периметр (Слайд 9): Правила захисту розуму — фільтрація джерел, збереження спокою та сувора інформаційна тиша (заборона фотографувати ППО чи війська).
Практична місія "Об'єкт Х" (Слайди 10-12): Міні-аудит умовного підвалу, де учні мають знайти порушення (газова труба, один вихід, хімікати) та запропонувати рішення.
Поведінка в укритті та Рефлексія (Слайди 13-15): Правила поведінки (тиша, відсутність відкритого вогню, вихід лише через 10 хв після відбою). Завершується урок самооцінюванням та завданням провести реальний аудит безпеки вдома разом із батьками.
