Презентація, відеоматеріал, практичний аркуш та тест для учнів 9 класу з ІК "Безпековий практикум" на тему “Рішення в умовах воєнних ризиків: достовірна інформація, критичне мислення, відповідальність”
Мета: Навчити учнів приймати свідомі та відповідальні рішення під час воєнних загроз, протидіяти пасткам мислення, відрізняти достовірну інформацію від ІПСО (Інформаційно-психологічна спеціальна операція), а також засвоїти алгоритми виживання під час обстрілів та на замінованих територіях.
Структура та зміст презентації: Презентація має сучасний, технологічний дизайн ("кібер-протокол"), що стимулює увагу підлітків.
Психологія небезпеки (Слайди 2-3): Аналіз причин ігнорування тривог (звикання, втома, ілюзія контролю). Розбір хронометражу тривоги (від зльоту до ліміту часу на укриття у 10-15 хв).
Інформаційна гігієна (Слайди 4-5): Матриця джерел: Офіційні (факти) vs. Фейкові (емоції, анонімність, заклики до репостів). Алгоритм обробки "страшної новини": Зупинись -> Оціни джерело -> Зроби перехресну перевірку -> Дій за інструкцією. Тактичні протоколи дій (Слайди 6-8):
Евакуація: Аргументи для родини (майно відновити можна, життя — ні) та базовий вміст екстреного рюкзака.
Обстріл: Правила групування на вулиці (лягти за бордюр, прикрити голову, відкрити рот) та заборони (не стояти біля вікон, скла, машин).
Зустріч з озброєними особами: Дистанція, спокій (руки на виду), комунікація без агресії та категорична заборона на використання телефону для фото.
Мінна безпека (Слайди 9-11): Аналіз середовища: ґрунтові дороги, окопи, покинута техніка. Демаскуючі ознаки: розтяжки, свіжий ґрунт, скелети тварин, частково оголений метал. Маркування: Офіційні знаки та підручні (схрещені палиці, стрічки).
Підсумки (Слайди 12-13): Профіль відповідальності (Аналітика, Дія, Дисципліна, Вплив). Рефлексія "Мікрофон" для закріплення висновків.
