Матеріал представляє інтегровану концепцію вивчення української літератури та образотворчого мистецтва епохи модернізму. Основна мета розробки - наочно продемонструвати учням 9 класу типологічну спорідненість неоромантизму та символізму в різних видах мистецтва через поєднання полотна Густава Клімта «Поцілунок» (Відень, 1907–1908) та поезії-романсу Олександра Олеся «Чари ночі» (1904, збірка «З журбою радість обнялась».
Презентація детально розкриває філософський поділ простору на полотні: золотий кокон та квітучий обрив. Ці візуальні образи паралельно зіставляються з художнім кодом вірша Олександра Олеся, побудованого на паралелізмі природи та почуттів.
Для систематизації знань учням пропонується зведена матриця Модернізму, де візуальні образи Клімта шукають прямі відповідники в словесних образах Олеся. Практична цінність матеріалу полягає у формуванні навичок написання синтетичного мистецького есе за трикроковою формулою: сприйняття (аналіз кольорів, форм та композиції Клімта), асоціація (пошук відповідних метафор, звуків та настрою в поезії Олеся) та синтез (об'єднання двох світів у власному тексті).
Робочий аркуш передбачає роботу з таблицею (перетин поетичного твору з малярським) та створення власного висловлювання. Для зручності вчителя надано орієнтовні відповіді.
