Презентація «Національне відродження на початку 1960-х років»
Презентація складається з 29 слайдів і містить матеріали для ознайомлення із шістдесятництвом, запитання для обговорення, творчі завдання та вправи для перевірки знань.
Структура презентації:
Проблемне запитання. Учні висловлюють початкові припущення щодо того, чому радянська влада вбачала загрозу у вільному висловленні думок та захисті української культури.
Творчість у межах дозволеного. Міркують про вплив заборон і контролю на творчість митців, визначають тему та завдання уроку.
«Відлига» в культурному житті. Ознайомлюються з особливостями цього періоду та пояснюють, чому для його характеристики використано слово «відлига».
Шістдесятники - нове покоління митців. З’ясовують значення поняття «шістдесятництво» та визначають його основні ознаки.
Представники покоління. Знайомляться із шістдесятниками в літературі, образотворчому мистецтві, музиці, кінорежисурі та акторському мистецтві. Пригадують знайомі імена, твори й факти.
Джерела формування шістдесятництва. Дізнаються, які культурні традиції та ідеї вплинули на становлення цього покоління.
Культурницька діяльність. Розглядають основні напрями діяльності шістдесятників та знайомляться з клубами творчої молоді «Сучасник» у Києві й «Пролісок» у Львові.
Тиск влади та долі митців. З’ясовують, як цензура, заборони й арешти вплинули на творчість і життєвий вибір шістдесятників.
Осмислення поетичних рядків. Пояснюють зміст слів Василя Симоненка «На цвинтарі розстріляних ілюзій / Уже немає місця для могил» та пов’язують їх із темою уроку. Міркують, чому шістдесятництво називають другим відродженням української літератури.
Підготовка до написання есе. З’ясовують значення слова «боривітер», опрацьовують запропонований у підручнику Олександра Авраменка матеріал про мозаїку Алли Горської «Боривітер», пригадують особливості есе.
Творча робота. Пишуть есе на тему «Краса врятує світ», користуючись мовними підказками.
Перевірка знань. Виконують вправу «Так чи ні», визначаючи правильність шести тверджень.
Повернення до проблемного запитання. Формулюють відповідь, спираючись на опрацьований матеріал.
Рефлексія. Продовжують чотири запропоновані фрази, осмислюючи власні враження та здобуті знання.
Домашнє завдання.
Презентацію підготовлено на основі матеріалів підручника: Авраменко О. Українська література : підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти. Київ : Грамота, 2026. 328 с.
