Розпочати заняття фрагментом відомого та популярного серед учнів фільму, мультфільму чи історії. Потім запропонувати допомогти героям подолати певні труднощі для того, щоб дійти до мети та активно включившись в роботу. Відчуття причетності до цікавої історії обов’язково спонукатиме учнів проявити себе і сприятиме запам’ятовуванню. Знайти та продемонструвати цікавий факт щодо теми уроку. До того ж такі несподівані відомості якраз і привертають увагу, приводить у захват, а отже, і мотивують на краще сприйняття навчального матеріалу. Наприклад, вивчаючи теорему Піфагора, можна вказати, що незвичне починається вже з її назви, оскільки не Піфагор сформулював її уперше і не він надав її доказ.
•
