Методичний комплекс, що включає мультимедійну презентацію та систему різнорівневих завдань, розроблений для учнів 9 класу з метою вивчення першого українського історичного роману через призму критичного мислення та аксіологічного аналізу. Презентація структурована як інтелектуальний путівник, що розкриває складні соціополітичні процеси доби Руїни, фокусуючись на системі образів-символів та протиставленні різних моделей державотворення. Візуальний ряд і змістовне наповнення слайдів допомагають дешифрувати авторські інтенції Куліша, перетворюючи класичний текст на актуальне поле для дискусії про національну ідентичність та відповідальність за історичний вибір.
Логічним доповненням до візуального супроводу є робочий аркуш із завданнями, побудованими за принципом поступового ускладнення когнітивної діяльності. Базовий рівень спрямований на розвиток аналітичних навичок через пошук суперечностей між художнім текстом та історичними фактами, що вчить учнів розрізняти авторський вимисел і документальну правду. Завдання середнього рівня залучають до інтерпретації причин авторських змін в історії та порівняння різних іпостасей історичних постатей. Проблемно-дискусійний блок ставить перед учнями складні етичні питання щодо межі між мистецтвом і маніпуляцією, а також провокує до написання аргументованих відповідей на контроверсійні теми. Найвищий, творчо-критичний рівень, пропонує учням рольове моделювання («суд історії проти суду літератури») та експериментальне переписування художніх епізодів у стилі офіційних документів. Такий методичний підхід забезпечує не лише глибоке розуміння літературного твору, а й розвиває медіаграмотність, навички аргументації та здатність до глибокої рефлексії над минулим і сучасним України.
