Презентація розроблена для уроку англійської мови в 11 класі за темою «Healthy Lifestyle. Healthy and Unhealthy Food».
Матеріал містить 20 слайдів та охоплює вправи 1–6 зі сторінок 22–24 підручника В. М. Буренко. Презентація відповідає розділу «Food for Life», Dive 5.
Матеріал спрямований на засвоєння тематичної лексики, розвиток навичок аудіювання, читання, усного мовлення, критичного мислення та вміння аргументувати власну думку англійською мовою.
У презентації представлено:
емоційне налаштування на урок;
визначення навчальних цілей;
читання та обговорення англійських прислів’їв про здоров’я;
пошук українських відповідників до прислів’їв;
створення асоціативної карти «The Laws of Health»;
обговорення чинників, які позитивно або негативно впливають на здоров’я;
розподіл продуктів на корисні та шкідливі;
аргументоване обговорення харчових уподобань;
інтерактивну усну вправу Wordwall;
візуальний словник із реальними фотографіями;
вправу на використання нової лексики в контексті;
завдання на співвіднесення слів із визначеннями;
командну гру Baamboozle;
навчальне відео TED-Ed про вплив їжі на роботу мозку;
запитання для перевірки розуміння відео;
вправу з аудіювання на заповнення пропусків;
окремий слайд для перевірки аудіювання;
класифікацію корисних і шкідливих звичок;
обговорення способів збереження здоров’я;
підсумкову інтерактивну вікторину LearningApps;
рефлексію;
письмове домашнє завдання.
СЛОВА ДЛЯ ВИВЧЕННЯ
cleanliness, saturated fats, liver, to overeat, low-fat, actually.
Для кожного нового слова використано реальну фотографію, яка допомагає учням зрозуміти та запам’ятати його значення без прямого перекладу.
Під час виконання завдань учні вчаться:
називати складники здорового способу життя;
розрізняти корисні та шкідливі продукти;
описувати власні харчові звички;
використовувати нову лексику в реченнях;
слухати текст і знаходити конкретну інформацію;
висловлювати згоду або незгоду;
пояснювати та аргументувати власну думку;
давати рекомендації щодо здорового способу життя;
оцінювати власні щоденні звички.
Матеріал можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання. Завдання передбачають фронтальну, індивідуальну, парну та командну роботу.
