У Концепції Нової української школи задекларовано зміни підходів до оцінювання результатів навчання здобувачів освіти. Одним із таких підходів є формувальне оцінювання, яке мотивує дітей вчитися, дає змогу вчителю адаптувати освітній процес, відстежувати особистісний розвиток дитини та хід набуття досвіду й компетентностей, надати зворотний звʼязок у процесі навчання, підкоригувати успішність учня.





























