Комплексна, яскрава та методично опрацьована навчальна презентація на 11 слайдів для учнів 6 класу (11–12 років). Матеріал адаптовано до вікових особливостей підлітків і вимог НУШ. Презентація є повністю самодостатньою, що дозволяє вчителю або класному керівникові провести якісний та насичений захід БЕЗ додаткового конспекту.
Презентація доступно розкриває поняття булінгу в реальному житті та особливу увагу приділяє кібербулінгу, захисту персональних даних та цифровому сліду.
🌟 Методичні особливості та маркери дій:
✍️ [Записати в зошит] — виділені ключові поняття (ознаки булінгу, кібербулінг, правило 4 кроків: Stop — Block — Save — Report).
🔒 [Правило безпеки] — конкретні поради з кібергігієни, налаштувань приватності в TikTok/Instagram/Telegram, створення надійних паролів та створення позитивного цифрового сліду.
💡 [Аналіз ситуації / Кейс] — життєві ситуації з шкільного та онлайн-життя підлітків для обговорення в класі.
📋 Структура презентації (11 слайдів):
Титульний: назва, предмет, мотиваційний епіграф про повагу та доброту.
Що таке булінг: визначення, відмінність від звичайної сварки, 3 головні ознаки [Записати в зошит ✍️].
Види булінгу в реалі: фізичний, вербальний, соціальний, економічний + життєвий кейс [Аналіз ситуації 💡].
Що таке кібербулінг: поняття, чому він небезпечний (24/7, анонімність, охоплення) [Записати в зошит ✍️].
Форми кібербулінгу: флеймінг, доксинг, фейкові акаунти, виключення з чатів.
Твій "Цифровий слід": як зберегти позитивну репутацію в мережі [Правило безпеки 🔒].
Кібергігієна та захист даних: приватностей акаунтів, паролі, 2FA [Правило безпеки 🔒].
Алгоритм дій (Stop — Block — Save — Report): 4 кроки захисту від агресора [Записати в зошит ✍️].
Практикум: аналіз життєвих ситуацій та дій свідків [Аналіз ситуації 💡].
Куди звертатися по допомогу: Національна дитяча гаряча лінія (116 111), кіберполіція, психолог.
Підсумок та рефлексія: підсумковий чекліст безпеки акаунта й коло вражень.
Призначення: для виховних годин, уроків безпеки та психологічних тренінгів у підготовці до очного, дистанційного чи змішаного навчання.





















