Предмет: Історія України / Історія: Україна і світ (інтегрований курс).
Клас: 9 клас НУШ.
Базовий підручник: «Історія України» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Власов В. С., Гісем О. В., Пометун О. І., Щупак І. Я., Васильків І. Д. та ін., НУШ).
Тема уроку: Соціальні протести населення. Початок українського національного відродження на західноукраїнських землях.
Соціальні протести селян у Галичині, Буковині та Закарпатті у першій половині ХІХ ст.: форми опору, опришківський рух, селянські виступи під проводом Лук'яна Кобилиці, «холерні бунти» 1831 р.
Передумови та особливості українського національного відродження на західноукраїнських землях.
Роль греко-католицького духовенства у національно-культурному піднесенні.
Перемишльський культурно-освітній гурток (М. Левицький, І. Могильницький) та «будителі» Закарпаття (О. Духнович, М. Лучкай).
Діяльність феноменальної «Руської трійці» (М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький) та вихід альманаху «Русалка Дністровая» (1837 р.) як маніфест національного пробудження.
Обсяг розробки: 12 інтерактивних слайдів із рідкісними портретами діячів, схемами, картками історичних джерел, ілюстраціями та підсумковим інтерактивом.
📝 Анотація та опис методичного матеріалу
Яскрава, методично вивірена та занурювальна презентація на 12 слайдів розроблена на допомогу вчителю історії для проведення натхненного й дидактично насиченого уроку у 9 класі НУШ. Вона висвітлює доленосний переломний етап в історії Галичини, Буковини та Закарпаття першої половини XIX століття, коли народні соціальні протести поєдналися із зародженням інтелектуального та культурно-національного руху за самовизначення українців.
Змістова структура розробки (12 слайдів):
Соціальні протести та боротьба селянства:
Форми селянського опору проти визиску та панщини (подачі скарг, судові позови, втечі, відмова від повинностей);
Опришківський рух у Карпатах, повстання під проводом Лук'яна Кобилиці на Буковині та «холерні бунти» 1831 року на Закарпатті.
Витоки національного відродження:
Сутність та етапи національного відродження (фольклорно-етнографічний, культурницький, політичний);
Роль греко-католицького духовенства як першої модерної еліти західноукраїнських земель.
Перші осередки та «будителі»:
Діяльність Перемишльського гуртка (Михайло Левицький, Іван Могильницький) та заснування першого Товариства греко-католицьких священників (1816 р.);
Закарпатські «будителі» (Олександр Духнович, Михайло Лучкай) та їхній внесок у збереження рідної мови й самобутності.
«Руська трійця» та альманах «Русалка Дністровая» (1837 р.):
Формування гуртка «Руська трійця» у Львівській духовній семінарії (Маркіян Шашкевич, Іван Вагилевич, Яків Головацький);
Видання у Будапешті альманаху «Русалка Дністровая» (1837 р.) — перший закличний маніфест народною українською мовою на західноукраїнських землях.
Інтерактивний підсумок та рефлексія:
Гра-тренажер «Історична естафета: Будителі Нації» (аналіз документів, розпізнавання діячів, альманаху та причинно-наслідкових зв'язків) для підсумкового закріплення знань учнів.
Ключові переваги розробки:
Яскравий ілюстративний матеріал: Автентичні портрети «будителів» та членів «Руської трійці», обкладинка «Русалки Дністрової», схеми етапів національного відродження та художні картини.
Наочність і структурованість: Чітка хронологічна послідовність, аналіз ключових понять (національне відродження, «будителі», «Руська трійця», альманах, опришки) без текстового перевантаження слайдів.
Формування компетентностей: Спрямована на розвиток критичного, хронологічного та просторового мислення, патріотичне виховання та усвідомлення значення мови й культури в державотворенні.
Призначення: Розробка ідеально підходить для проведення очних уроків, змішаного та дистанційного навчання за програмою НУШ з історії України.
