Предмет: Історія України / Історія: Україна і світ (інтегрований курс).
Клас: 7 клас НУШ.
Базовий підручник: «Історія України» / «Історія: Україна і світ» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Власов В. С., Гісем О. В., Васильків І. Д., Щупак І. Я. та ін., НУШ).
Тема уроку: Князь Володимир Великий та розквіт Русі-України.
Початок правління Володимира Святославича та завершення формування території Київської держави (об'єднання всіх східнослов'янських земель).
Державотворчі реформи Володимира Великого:
Адміністративна: заміна племінних князів на синів Володимира, усунення автономії племен;
Військова: ліквідація племінних ополчень, будівництво потужних оборонних ліній («Змієві вали») та оборонних фортець на півдні;
Фінансова та судова: карбування перших власних монет — златників і срібників із карбуванням знака тризуба; укладення «Уставу земляного».
Релігійна реформа та Хрещення Русі 988 року: причини, перебіг та історичне значення прийняття християнства як державної релігії.
Місто Володимира в Києві: будівництво першого кам'яного храму — Десятинної церкви, заснування перших шкіл.
Зовнішня політика та «шлюбна дипломатія» (династичні шлюби з провідними європейськими монархіями).
Обсяг розробки: 12 інтерактивних слайдів із високоякісними реконструкціями, картами, репродукціями монет і фресок, схемами та підсумковим інтерактивом.
📝 Анотація та опис методичного матеріалу
Яскрава, методично вивірена та занурювальна презентація на 12 слайдів розроблена на допомогу вчителю історії для проведення натхненного й дидактично насиченого уроку у 7 класі НУШ. Вона висвітлює доленосну епоху правління князя Володимира Великого (980–1015 рр.), під час якого Русь-Україна перетворилася на одну з наймогутніших і найвпливовіших держав середньовічної Європи.
Змістова структура розробки (12 слайдів):
Слайд 1. Вступ: Великий князь Володимир — видатний реформатор і хреститель Русі-України.
Слайд 2. Шлях до київського престолу: Перші роки правління, боротьба за єдність та остаточне збирання земель навколо Києва.
Слайд 3. Адміністративна та військова реформи: Усунення племінних князів, призначення синів-посадників, будівництво «Змієвих валів» та система застав проти кочовиків.
Слайд 4. Фінансова реформа та перші руські монети: Початок карбування златників і срібників; витоки українського Державного Герба — княжого тризуба.
Слайд 5. Релігійна реформа — від язичництва до християнства: Невдала спроба реформування язичницького пантеону та передумови прийняття монотеїзму.
Слайд 6. Хрещення Русі 988 року: Похід на Корсунь (Херсонес), союз із Візантією, хрещення киян та утвердження християнства як державної релігії.
Слайд 7. Історичне значення Хрещення: Долучення Русі до європейської християнської цивілізації, розвиток писемності, культури та архітектури.
Слайд 8. Розбудова Києва — «Місто Володимира»: Розширення дитинця, заснування шкіл для дітей еліти та спорудження Десятинної церкви (Церкви Успіння Пресвятої Богородиці).
Слайд 9. «Шлюбна дипломатія» та зовнішня політика: Зміцнення міжнародного авторитету Русі через династичні шлюби з європейськими володарями.
Слайд 10. Образ Володимира Великого в пам'яті нащадків: Легенди про «Володимира Красне Сонечко», канонізація та вшанування державотворця.
Слайд 11. Словничок історика: Наочні й чіткі визначення ключ-термінів (срібник, златник, тризуб, Змієві вали, Десятинна церковь, шлюбна дипломатія).
Слайд 12. Інтерактивний підсумок: Гра-тренажер «Державні реформи Володимира Великого» (завдання на аналіз фактів, розпізнавання джерел та причинно-наслідкових зв'язків) для підсумкового закріплення знань учнів.
Ключові переваги розробки:
Яскравий ілюстративний матеріал: Якісні реконструкції стародавнього Києва, фотографії златників і срібників із тризубом, макети Десятинної церкви, карти походів та репродукції картин.
Наочність і структурованість: Чіткий аналіз реформ, доступна подача причин та наслідків прийняття християнства, виділені колірні акценти без текстового перевантаження слайдів.
Формування компетентностей: Спрямована на розвиток критичного, хронологічного та просторового мислення, патріотичне виховання та усвідомлення глибоких європейських витоків української державності.
Призначення: Розробка ідеально підходить для проведення очних уроків, змішаного та дистанційного навчання за програмою НУШ з історії України.
