Мета уроку:
навчальна:
сформувати в учнів поняття про вагу тіла та невагомість;
навчити учнів розрізняти силу тяжіння та вагу тіла;
пояснити фізичну природу невагомості;
навчити учнів обчислювати вагу тіла за формулою;
ознайомити учнів з практичним застосуванням знань про вагу та невагомість;
розвивальна:
розвивати в учнів логічне мислення, вміння аналізувати та робити висновки;
сприяти розвитку вміння застосовувати отримані знання на практиці;
розвивати вміння працювати з фізичними приладами та обладнанням;
розвивати вміння спілкуватися та співпрацювати в групі.
виховна:
виховувати в учнів інтерес до фізики та наукового пізнання;
сприяти формуванню наукового світогляду;
виховувати відповідальність та самостійність у навчанні;
сприяти розвитку почуття поваги до праці вчених та дослідників.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: комп’ютер або ноутбук, інтерактивна дошка, презентація «Вага тіла. Невагомість» (з ілюстраціями, відеоматеріалами, анімаціями), короткі відеоролики про невагомість (наприклад, відео з космонавтами на МКС),
відеофрагменти з дослідів, що демонструють різницю між вагою та силою тяжіння, плакати, що ілюструють поняття ваги та невагомості, динамометр, набір тіл різної маси (наприклад, металеві кульки, бруски, тягарці), нитка або тонкий дріт для підвішування тіл, штатив.
Очікувані результати:
учні повинні знати:
визначення ваги тіла (вага тіла - це сила, з якою тіло діє на опору або підвіс внаслідок притягання до Землі);
визначення невагомості ( невагомість - це стан тіла, коли воно не діє на опору або підвіс);
відмінність ваги тіла від сили тяжіння (що сила тяжіння - це сила, з якою Земля притягує тіло, а вага тіла - це сила, з якою тіло діє на опору або підвіс);
формулу для обчислення ваги тіла (P = mg, де P - вага тіла, m - маса тіла, g - прискорення вільного падіння);
умови виникнення невагомості (невагомість виникає, коли тіло вільно падає під дією сили тяжіння);
учні повинні вміти:
розрізняти силу тяжіння та вагу тіла (наводити приклади, що ілюструють відмінність між силою тяжіння та вагою тіла);
обчислювати вагу тіла за формулою (розв’язувати задачі на обчислення ваги тіла, використовуючи формулу P = mg);
пояснювати фізичну природу невагомості (пояснювати, чому тіло перебуває у стані невагомості під час вільного падіння);
описувати приклади невагомості (наводити приклади невагомості з повсякденного життя та космосу);
використовувати динамометр для вимірювання ваги тіла (проводити експерименти з використанням динамометра для вимірювання ваги тіла);
учні повинні розуміти:
взаємозв’язок між масою тіла та його вагою (розуміти, що зі збільшенням маси тіла збільшується його вага);
залежність ваги тіла від прискорення вільного падіння (розуміти, що вага тіла залежить від прискорення вільного падіння, яке може змінюватися в залежності від географічної широти та висоти над поверхнею Землі);
значення понять «вага» та «невагомість» для людини (розуміти, як людина відчуває себе у стані невагомості, та яке значення мають ці поняття для космонавтики та інших галузей науки і техніки).
