Мета уроку:
навчальна:
пояснити, що таке тиск і як він виникає;
визначити фактори, від яких залежить тиск;
ознайомити з формулою для розрахунку тиску (p = F/S) та одиницею вимірювання тиску (паскаль);
навчити розв’язувати задачі на розрахунок тиску;
пояснювати приклади тиску в повсякденному житті;
використовувати набуті знання для пояснення явищ природи та техніки;
розвивальна:
розвивати вміння аналізувати та порівнювати різні приклади тиску;
розвивати вміння робити висновки на основі спостережень та експериментів;
встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між силою тиску, площею поверхні та тиском;
розвивати вміння розв’язувати проблемні ситуації, пов’язані з тиском;
розвивати пізнавальний інтерес до вивчення фізики;
виховна:
виховувати повагу до наукових знань та їх практичного застосування;
виховувати вміння працювати самостійно та в команді, виконуючи експерименти та розв’язуючи задачі;
виховувати дбайливе ставлення до природи;
виховувати вміння аналізувати інформацію, робити висновки та приймати обґрунтовані рішення.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: дерев’яний брусок або дощечка, набір вантажів різної маси,
пластилін або пісок, два бруски однакової маси, але з різною площею основи,
цвях і молоток, кнопка, гострий і тупий ніж, ноутбук, презентація з ілюстраціями та відеоматеріалами, портрет Блеза Паскаля, роздатковий матеріал (картки із завданнями, таблиці).
Очікувані результати:
учні повинні знати:
визначення тиску як фізичної величини;
формулу для розрахунку тиску (p = F/S);
одиницю вимірювання тиску – паскаль (Па);
фактори, від яких залежить тиск (сила тиску та площа поверхні);
способи збільшення та зменшення тиску;
приклади тиску в повсякденному житті;
учні повинні розуміти:
фізичний зміст тиску;
взаємозв’язок між силою тиску, площею поверхні та тиском;
принцип дії пристроїв, що використовують тиск (наприклад, гострі ножі, снігоступи);
як застосовуються знання про тиск в різних сферах;
учні повинні вміти:
розв’язувати прості задачі на розрахунок тиску;
пояснювати приклади тиску в повсякденному житті, використовуючи фізичні терміни;
використовувати формулу тиску для розрахунку невідомих величин;
аналізувати та порівнювати різні приклади тиску;
проводити прості експерименти для вивчення тиску;
працювати в команді.
