Мета: не створити середовище, а моделювати, проектувати, гнучко видозмінювати, конструювати багаторівневе багатофункціональне предметно-просторове середовище для здійснення процесу розвитку творчої особистості вихованця на кожному з етапів його розвитку в дошкільному закладі.