Основна задача вчителя-логопеда – формування вербальної комунікації засобами рідної мови. Однак традиційні методи, прийоми, обладнання іноді не оказують оптимального впливу на появу та становлення мовлення. Тому доречним є використання нетрадиційних форм роботи, які доповнюють академічні. Такі форми роботи дають змогу зробити корекційний процес динамічним та емоційно приємним для дітей, оптимізують його, сприяють оздоровленню всього організму дитини.