Загальновідомо, що діти вже з раннього віку виявляють значний інтерес до мовної дійсності, орієнтуючись як на смисловий, так і на граматичний бік мовлення. Але наше завдання як педагогів не тільки навчити дитину граматично правильно розмовляти, але і комунікувати з оточуючими. Основну увагу треба звернути на цілеспрямоване навчання мови та розвиток зв’язного мовлення дошкільників. І одним із найефективніших інструментів для цього є комунікативно-діяльнісний підхід.
З практики ми бачимо, що на момент досягнення дитиною шестирічного віку її «комунікативний вік» залишається дуже малим. Сфера спілкування ще досить обмежена, а потреба в комунікації велика.
Однією з умов успішної реалізації комунікативно-діяльнісного підходу є позитивний настрій під час спілкування в різних видах діяльності. І саме програма «Впевнений старт», за якою ми працюємо побудована таким чином, що під час комунікативних ігор або завдань на взаємодію діти висловлюють своє ставлення до навколишнього, підтримують розповідь за заданою тематикою на основі життєвих вражень, навчаються обґрунтовувати та пояснювати свої відповіді. Практика показує, що засвоєння навчального матеріалу на рівні усвідомлення краще відбувається в процесі діяльності.
