Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Презентація "Ми маємо майбутнє" (права дитини в інклюзивній освіті)

Опублікував/ла:

Бабич Ірина Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Презентація "Ми маємо майбутнє" (права дитини в інклюзивній освіті)

31.01.2020

4 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Виконання проекту може допомогти мотивувати учнів з особливими освітніми потребами знаходити рішення у складних життєвих ситуаціях, повірити у власні сили, наповнювати життя яскравими подіями та враженнями, приємними емоційними переживаннями.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (9)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

ppt

ми маємо майбутнє проект.ppt

44,9 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація на тему: «Хоч дитина я мала, але маю вже права».

692

Григоренко Вікторія Вікторівна

Дошкільна освіта

5—6 років

25 грн

Сценарій "Кожна дитина має свої права"

Пилипенко Ірина Леонідівна

Різне

1—6 клас

41 грн

Інклюзивна освіта в Україні:єднання заради майбутнього.

Мойшевич Надія Степанівна

Психологія

дорослі

100 грн

ЯКИМИ МАЮТЬ БУТИ ПРАВА ТА ОБОВ’ЯЗКИ ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ

231

Буртний Степан Ігорович

Основи правознавства

25 грн

Кожна дитина має право

608

Плаксій Ірина Григорівна

Виховна робота

1—4 клас

30 грн

Презентація для уроку з громадянської освіти на тему «Звідки беруться права і яку вони мають історію»

Чуділовська Аліна Олегівна

Громадянська освіта

9—12 клас, I—VI курси та дорослі

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4088

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»