Мета: Подання педагогічного досвіду гендерного підходу до виховання дошкільнят в умовах дошкільного навчального закладу.
Завдання:
• Узагальнити теоретичні знання педагогів про процес формування позитивної статевої ідентичності у хлопчиків і дівчаток дошкільного віку.
• Підвищити компетентність в питаннях статево рольового розвитку дітей, його змісті, методах і прийомах, моделей чоловічої та жіночої поведінки.
• Підвищити компетентність педагогів у питаннях гендерного виховання дітей.