Різні ігри, конструювання, ліплення, малювання, читання, спілкування, тобто все те, чим займається дитина до школи, розвивають у нього такі розумові операції, як узагальнення, порівняння, абстрагування, класифікація, встановлення причинно – насліжкових зв’язків, розуміння взаємозалежностей, здатність міркувати.