Особливо хочу зупинитися на одному із методів візуалізації навчального матеріалу, який застосовую під час уроку і вважаю досить доступним, цікавим для учнів, актуальним та корисним. Сучасні учні через «мозаїчність» свого мислення простіше сприймають не довгі книжкові тексти (лінійні), а матеріал розділений на смислові фрагменти, який ще й підсилений динамічністю та інтерактивністю. Втілити це можна з допомогою ментальних карт, які ще називають