Опублікував/ла:

Холоденко Марина Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Презентація “Арт-терапія. Ігри з фарбами”

23.08.2020

27 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Пропонована методична розробка може бути використана в дитячому садку, вчителями початкових класів на відповідних предметних уроках. Позитивний має результат використання описаних вправ під час проведення корекційно-розвиткових занять.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

ppt

Ігри з фарбами.ppt

2,3 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація на тему "Ігрова терапія за М. Кляйн"

836

Холоденко Марина Іванівна

Психологія

дорослі

30 грн

22 грн

Презентація на тему "Арт-метод “Монотипія” в психокорекційній роботі психолога"

488

Холоденко Марина Іванівна

Психологія

4—6 років, 1—11 клас та дорослі

33 грн

25 грн

Презентація на тему "Використання табличних ігор в корекційно-розвитковій роботі"

346

Холоденко Марина Іванівна

Інклюзивна освіта

4—6 років та 1—4 клас

41 грн

24 грн

Презентація на тему "Корекційно-розвивальна вправа «Гра з помпонами. Дві площини»"

288

Холоденко Марина Іванівна

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—2 клас

42 грн

24 грн

Презентація на тему "Арт-техніка “Колажування” як інструмент діагностики емоційно-вольової сфери та терапіїїї розладів"

739

Холоденко Марина Іванівна

Психологія

дорослі

39 грн

27 грн

Презентація на тему "Робота з гіперактивністю: фітотерапія"

979

Холоденко Марина Іванівна

Інклюзивна освіта

5—6 років та 1—9 клас

30 грн

22 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6455

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»