Мета: формування предметних компетентностей: когнітивний компонент (розкрити зміст понять «адміністративне правопорушення», «адміністративна відповідальність»;
навчити розрізняти адміністративний проступок і злочин; визначити особливості адміністративної відповідальності неповнолітніх), діяльнісно-процесуальний компонент (розвивати вміння працювати з нормативно-правовими документами, розв'язувати ситуації юри¬дичного характеру), аксіологічний компонент ...