В історичній науці довгий час мало уваги приділялось вивченню методів історичного пізнання. Тільки в кінці 60-х і в 70-і роки ХХ ст. з'явилися узагальнюючі праці на цю тему. Стаття розглядає методи історичного пізнання на рівні загальної середньої освіти.