В інформаційних матеріалах висвітлено питання психосоціальної підтримки особистості дитини, яка має у родині ветерана війни, загиблого, військовополоненого або зниклого безвісти члена родини.
Міститься інформація, про загальні ознаки, які проявляються в травматичній ситуації і характерні для дітей різних вікових категорій. Надано дорожню карту для вчителя, який працює з дитиною, у якої в сім'ї є ветеран війни. Наведено важливі слова підтримки, поради «Як підтримувати інших та рекомендації психолога щодо взаємодії з дітьми загиблих воїнів, дітей, у яких рідні чи близькі люди перебувають у полоні».
Також представлено рекомендації щодо розкриття індивідуального потенціалу учня та вправи для налагодження взаємодії у класі та вправи для формування навички саморегуляції у дітей.
