🗺️🕹️ Опис презентації: «Квест „Соціальний навігатор“» (Практичне заняття № 2)
Слайд 1. Титульний слайд:
Назва: Квест «Соціальний навігатор».
Тема: Практичне заняття № 2. Як ідентифікувати наше середовище? (за підручником О. Гісема, 10 клас).
Слайд 2. Місія: Розблокувати карту середовища:
Місія-брифінг: соціальне середовище — це система суспільних відносин та інститутів, що оточують людину і впливають на її формування.
Основні рівні (Зони):
Зона 1: Мікросередовище (ближне коло — сім'я, друзі, однолітки).
Зона 2: Мезосередовище (тренувальний табір — школа, місцева громада, сусіди).
Зона 3: Макросередовище (інформаційна матриця — суспільство, держава, мас-медіа, глобальний світ).
Слайд 3. Зона 1: Мікросередовище. Твоє базове спорядження:
Щит Цінностей (Сім'я): дає базове розуміння добра і зла, моральні орієнтири та традиції.
Словник Сленгу (Друзі): забезпечує перші навички неформальної комунікації та довіри.
Компас Звичок (Найближче оточення): формує щоденні побутові навички та реакції.
Слайд 4. Квест 1: «Дзеркало оточення»:
Інтерактивне завдання на поєднання елементів мікросередовища (батьки, найкращий друг/подруга, старший брат/сестра або авторитетний родич) з їхнім можливим впливом на формування особистих рис (музичний смак, ставлення до грошей та економіки, реакція на несправедливість у конфлікті).
Слайд 5. Зона 2: Тренувальний табір (Мезосередовище):
Школа (Формальне середовище): артефакт — набір соціальних ролей (учень, староста, черговий); правила — чіткий статут, розклад, оцінювання; скіл — вміння працювати в команді та дотримуватися дедлайнів.
Місцева громада (Неформальне середовище): артефакт — карта громадських обов'язків (сусіди, гуртки, двір); правила — неписані традиції, локальна культура; скіл — взаємодопомога, розуміння локальних проблем.
Слайд 6. Квест 2: Виклик Рольової Гри:
Сценарій: ти бачиш, як у шкільному дворі група підлітків псує щойно висаджені дерева.
Варіанти дій залежно від ролі:
[Спостерігач] — «Це не моя територія».
[Активний Громадянин] — «Я маю зупинити це заради громади».
[Медіатор] — «Спробую поговорити з ними і зрозуміти мотиви».
Слайд 7. Зона 3: Інформаційна матриця (Макросередовище):
Мас-медіа (ЗМІ): посередники, що поширюють медіатекст для масового споживання.
Канали інформації: книга/преса (високі зусилля, аналіз); ТБ/радіо (видовищність, прямі трансляції); інтернет (без цензури, свобода вибору).
Функції медіа: інформаційна, освітня, управлінська (мобілізація), маркетингова (реклама).
Слайд 8. Квест 3: Детектор Ілюзій:
Завдання на визначення прихованої мети (комерційна, соціальна чи політична реклама) для трьох медіатекстів: відеоролик про сортування сміття (Ціль А), пост у соцмережі про кандидата в депутати (Ціль Б), яскравий банер про знижку на новий смартфон (Ціль В).
Слайд 9. Синтез: Твоя унікальна ідентичність:
Жодна зона не працює ізольовано; твоє «Я» — це унікальна комбінація мікро-, мезо- та макросередовища.
Головний висновок: «Ти не просто продукт середовища. Ти — гравець, який свідомо обирає!».
Слайд 10. Точка збереження: Домашнє завдання:
Системне повідомлення: попереду «Битва з Босом» — підготуйтеся до тематичного оцінювання.
Чек-лист завдань: повторити записи щодо рівнів середовища (мікро, мезо, макро); згадати функції мас-медіа та види реклами (комерційна, соціальна, політична); проаналізувати свій «Детектор ілюзій» та вміти наводити власні приклади впливу середовища.
