Мета: Порівняти будову мохів, папоротей та покритонасінних рослин, виявити їхні спільні та відмінні риси.
Матеріали та обладнання:
Зразки мохів (наприклад, зозулин льон, сфагнум).
Зразки папоротей (наприклад, щитник чоловічий, орляк звичайний).
Зразки покритонасінних рослин (наприклад, будь-яка квітуча рослина).
Лупа.
Мікроскоп (за можливості).
Пінцет.
Предметні та покривні скельця (за можливості).
Вода.
Хід роботи:
Розгляньте зразки мохів:
Зверніть увагу на їхню будову: стебло, листки, ризоїди (замість коренів).
Знайдіть спорангії (коробочки зі спорами).
Замалюйте будову моху.
Розгляньте зразки папоротей:
Зверніть увагу на їхню будову: кореневище, вайї (листки), соруси (групи спорангіїв на нижній стороні вайї).
Замалюйте будову папороті.
Розгляньте зразки покритонасінних рослин:
Зверніть увагу на їхню будову: корінь, стебло, листки, квітки, плоди.
Розгляньте будову квітки (чашолистки, пелюстки, тичинки, маточка).
Замалюйте будову покритонасінної рослини.
Порівняйте будову мохів, папоротей та покритонасінних рослин:
Заповніть таблицю, вказавши наявність або відсутність різних органів у кожної групи рослин.
Визначте спільні та відмінні риси в будові цих рослин.
Зробіть висновки:
Вкажіть, які пристосування до життя в різних умовах мають кожна з груп рослин.
Поясніть, які особливості будови забезпечили покритонасінним рослинам широке поширення.
