У статті узагальнено досвід запровадження наскрізних змістових ліній при викладанні української мови. Здійснено аналіз форм, методів, прийомів організації освітнього процесу на уроках словесності, їхнє змістовне наповнення. Виокремлено рекомендації педагогічним працівникам щодо реалізації наскрізних змістових ліній з метою позитивного сприяння формуванню ключових компетентностей школярів.